Desventajas y/u Obstaculos De Las TIC

En este collage enumeré las imágenes con el fin de facilitar la comprensión de la interpretación, la imagen número 1 representa la falta de información valida y confiable en internet, ya que existen diversos sitios web como los wikis, rincón del vago, taringa, entre otros, que contienen información sin respaldo, cuestión que los alumnos por tiempo no se preocupan en checar, la imagen número 2 yo lo interpreto como una desventaja que es evidente no sólo en la disponibilidad de las TIC’s sino en la tecnología en general, esto es la falta de recursos que le permitan a la sociedad obtener y mantener éstos recursos que llegan a convertirse en una necesidad, por consiguiente la imagen número 3 señala como la falta de recursos, la información no confiable y sobre todo la sensación de desbordamiento que la gran cantidad de información hace sentir a quien maneja o tiene poca familiarización con las TIC’S; la imagen número 7 ejemplifica la desventaja adictiva que éstos recursos pueden ocasionar en el alumno, los cuales en la actualidad, van en aumento, la imagen número 5 representa  la distracción y pérdida de tiempo, la cual para mi es la principal desventaja, ya que esta a menudo es la causa de la falta de comprensión del tema por parte de los estudiantes, haciendo que el maestro o quien el encargado de dar la clase se distraiga al realizar diversas actividades como la mostrada; en la imagen número 6 interpreto con esto como el mantenimiento de éstos recurso o medios puede llegar a ser excesivo y costoso, cuestión que no se encuentra al alcance de la sociedad , misma que constantemente al no tener los medios para darle mantenimiento a sus equipos se ven afectadas por diversas clases de virus que dañan la maquina y hacen que la información ahí acumulada se pierda, tal y como lo quiero interpretar con la imagen 4.

¨El Nuevo Profesional ¨

Hay una crisis de confianza en las profesiones porque existe un cuestionamiento a sus conocimientos excepcionales sobre los problemas de la Sociedad moderna y del ser humano en particular.

El profesional hoy día parece no tener las competencias adecuadas para resolver los intrincados y complejos problemas que le presenta la sociedad.  En efecto, los profesionales actuales no reaccionan aún con la eficacia pertinente frente a esta nueva revolución científica que vivimos, que está forjando una nueva sociedad más erudita organizada en torno a la competencia profesional y a una nueva apreciación del papel del conocimiento científico y de las habilidades tecnológicas.

Podemos afirmar, entonces, que existe un deterioro de la carrera profesional como institución, a consecuencia del surgimiento de sociedades basadas en el conocimiento, porque la innovación está conduciendo a la destrucción creativa de muchas prácticas. 

Las nuevas economías hacen que los conocimientos profesionales tradicionales sean cada vez menos útiles; ya no basta una educación técnica única. Se necesita de un nuevo enfoque emprendedor para prepararse para la vida laboral que lo lleven a ser capaces de enfrentarse perpetuamente a la incertidumbre de tener que definir una y otra vez su papel profesional  en la sociedad. Se necesita una nueva forma de pensar que debe estar dispuesta a aceptar la decadencia de las carreras profesionales. En definitiva, en el mundo actual altamente informatizado y globalizado se espera que pocas profesiones sobrevivan una vida laboral completa sin cambios fundamentales.

Un nuevo profesional con una nueva mirada de la realidad es urgente, porque la inadecuada aplicación de la propia ciencia y la tecnología contemporánea han agravado el desprestigio de todas las profesiones, entre ellos la de profesor. En efecto, el deterioro de las ciudades, el incremento de la pobreza, la polución del ambiente, los problemas energéticos y el agravamiento de los problemas de la vivienda, los servicios sociales, la criminalidad enturbiaron más aún el problema profesional. Los profesionales en la medida que no entiendan estos problemas y no formen a sus estudiantes con una visión crítica de la actual situación, buscando entregar una educación que busque superar este estado de cosas que dañan seriamente los derechos ciudadanos, han empezado a ser vistos como instrumentos de los grandes intereses económicos causantes de este estado de cosas, juntándose entonces ineficacia con pérdida de valores.

¿La pregunta es, entonces, si la forma de conocer  del profesional contemporáneo es adecuada para satisfacer las necesidades de la época actual como asimismo los propios problemas que ha generado un ejercicio de la profesión inadecuado, ineficiente y alejado de estos valores?

¿Por Qué Tenemos Que Integrar Las TIC En Educación?

La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas...) y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva

Freinet, Vigente

"No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos". 

Célestin Freinet